Cualidades y formación del ciberperiodista

Santiago Tejedor, profesor de periodismo de la Universitat Autònoma de Barcelona y uno de los impulsores del Observatorio del Periodismo en Internet me pide, para su tesis doctoral, mi opinión sobre las cualidades del ciberperiodista y su formación. Ahi van, por si algún lector quiere poner o quitar cosas y así guardo un apunte útil.

- ¿Cuáles son las nuevas competencias y habilidades que ha de poseer un ciberperiodista para ejercer con eficacia su trabajo?

- Las mismas que cualquier periodista de cualquier otro medio, adaptadas a las determinaciones de esta mediación, que se ven así acentuadas:

1. Competencias redaccionales.  Escritura hipertextual, gran capacidad de síntesis, mayor claridad en la redacción, conciencia del dinamismo del espacio web; muy buenas competencias en titulación y redacción de entradillas y epígrafes. Dominio del inglés leído y escrito; conocimiento de francés leído y de otros idiomas si es posible. Dominio de todas las competencias de un periodista de prensa impresa y conocimientos básicos de periodismo radiofónico, televisivo y fotoperiodismo. Habilidades de edición literaria, fotográfica y gráfica.
2. Competencias informativas. Enorme rapidez de búsqueda, selección, redacción y publicación de las noticias. Gran exigencia en la búsqueda de fuentes y en la detección de su solvencia; capacidad para orientarse entre el enorme ruido de la red. Conocimiento tanto de los  macro como de los micromedios. Conocimiento de sus lectores y, si es posible, de sus hábitos de consumo informativo. Disponibilidad para ser rebatido y cuestionado en los espacios de comentarios o interactividad.
3. Competencias tecnológicas. Comprensión del diseño y la usabilidad de los cibermedios. Nivel de usuario avanzado en uso de las herramientas de la red. Capacidad de editar video y audio para la red. Uso de programas de diseño WYSiWYG. Blogging, podcasting y videocasting.
4. Competencias sociales. Comprensión de las dimensiones sociales de la red: el ciberperiodismo como periodismo de proximidad al receptor (grasroots journalism); la red no va de ordenadores y tecnologías sino de personas y mentes; los enlaces hipertextuales no son enlaces de documentos sino una conversacion/red social; el ciberperiodismo se ejerce en medio de la brecha digital; el estado de la red revela la vigencia del Informe MacBride.
5. Competencias humanísticas. Amplios conocimientos de geografía e historia; perspectiva planetaria de los acontecimientos; conciencia de la polaridad local-global tanto en la producción de noticias como en su recepción; reflexión sobre la evolución de los medios, de la difusión del conocimiento y de los cambios de paradigma en cultura y humanidades; conocimiento de la teoría de la comunicación actual pero también de la producción de conocimiento en torno a conceptos como pensamiento complejo (Edgar Morin); revisión actualizada del pensamiento ilustrado pero también de la formación de la mentalidad europea en la edad media y el renacimiento (de San Alberto el Magno a Maquiavelo). Sólida formación en historia contemporánea.

- ¿Cómo crees que debería enfocarse la formación en ciberperiodismo en la universidad (qué áreas, qué ejercitaciones, etc., consideras más importantes?

- Los planes de estudios actuales quieren formar redactores para unos puestos de trabajo a los que ya no tendrán acceso: en su conjunto, dibujan la figura profesional de un redactor en plantilla de un diario de información general. La formación en ciberperiodismo debería convertirse en un itinerario especializado que, sin alterar las competencias básicas del plan de estudios de periodismo, articulara las materias que corresponden a las competencias más arriba descritas mediante asignaturas optativas, seminarios, cursos especializados , ciclos de conferencias y ciclos de lecturas orientadas. Este itinerario podría depender de una tutoría especializada, realizada por un pequeño equipo de profesores, que asegurara el cumplimiento de las especialidades. Respecto a áreas y ejercitaciones, me parece primordial equilibrar el aprendizaje de habilidades técnicas con la formación de cierta mentalidad relativa a los puntos 2, 4 y 5 de la respuesta anterior.

Comments

[Publicado por: Julián Ortega Martínez]

Me parece muy útil este artículo. Como en las demás profesiones, también el periodista debe modernizarse. Buen enlace.

[Publicado por: Vesna Karmelic]

Hola Gabriel:
Me gustó muchoeste post sobre las características del ciberperiodista. No sé si sabes que desde Arica, Chile, hemos lanzado como experiencia única en Latinoamérica, un diario ciudadano llamado "El Morrocotudo" ( el nombre es muy simbólico por nuestro Moro de Arica ( monumento his´tórico) y por el significado que tiene para nosotros "morrocotudo"( algo grande, consistente,imponente). Eneste diario, los periodistas o corresponsales son ciudadanos cuomunes y corrientes. Si teinteresa la expericnia, te invito a visitarlo ( www.elmorrocotudo.cl) y a que lo comentemos después. Incluso,si te interesa, te invito a que seas corresponsal.
Me gustaría tomarme la libertad de citar algunos de tus posts en mi blog y el el mismo morrocotudo,si no te molesta.
Un abrazo y saludos desde el norte de Chile.
Vesna